一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
1、決定教育領導權的是（ ?。?
A．生產力
B．科學技術
C．文化
D．政治經濟制度?
2、極力提倡使用發(fā)現法的人是（ ）?
A．杜威
B．布盧姆
C．布魯納
D．羅杰斯?
3、教育法規(guī)的基礎和靈魂是指（ ）?
A．教育計劃
B．教育發(fā)展
C．教育政策
D．教育懲罰?
4、從例題到同步練習題的學習實質上是一種（ ?。?
A．上位學習
B．下位學習
C．并列結合學習
D．發(fā)現學習?
5、在教師職業(yè)道德規(guī)范中，能判斷教師行為是非善惡的最根本的道德標準是（ ?。?
A．廉潔從教
B．遵守公德
C．依法執(zhí)教
D．為人師表
6、整個教學技能的核心是（ ?。?
A．備課技能
B．教學反思技能
C．課堂教學技能
D．結課技能?
7、《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（ ?。?
A．民事責任
B．刑事責任
C．一般責任
D．行政責任
8、關于班集體的文化的理解準確的是（ ?。?
A．是漸漸形成的一種文化習慣
B．是為著一個共同目標的實現而在奮斗中形成的
C．是為了某種學習目的由班主任強制規(guī)定形成的
D．是一種社會必然現象?
9、中小學教師職業(yè)道德建設中教師對待教育職業(yè)的較高道德目標是（ ）?
A．獻身于人民的教育事業(yè)
B．忠于職守
C．為人師表
D．積極進取
10、對多元智能理論貢獻最大的是美國心理學家（ ?。?/p>
A．加德納
B．皮亞杰
C．西蒙
D．比納?
11、（ ?。┓沧袷貞椃ê头?，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具有教師法規(guī)定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。
A．中國公民
B．世界公民
C．華僑
D．華人?
12、（ ?。┦侵干鐣處煹牡赖滦袨榈膬r值所做出的公認的客觀評價和教師對自己行為價值的自我意識。?
A．教師良心
B．教師道德
C．教師榮譽
D．教師義務
13、遷移是學習的一種普遍現象，舉一反三、觸類旁通、聞一知十等屬于哪種遷移?（ ?。?
A．同化遷移
B．順應遷移
C．重組遷移
D．逆向遷移?
14、課堂教學最主要最常用的方式是（ ）?
A．講授
B．提問
C．板書
D．反饋
15、 “跳一跳，摘桃子”是講教學目標的設計要（ ?。?
A．內容具有科學性和思想性
B．便于檢測
C．系統(tǒng)完整
D．難度適中
16、下面（ ?。┦切闹羌寄艿娜齻€特點。?
A．觀念性、內潛性、簡縮性
B．客觀性、內潛性、簡縮性
C．客觀性、外顯性、展開性
D．觀念性、內潛性、展開性?
17、教師依靠發(fā)自內心的信念對自己教育行為進行選擇和調節(jié)的過程是（ ?。?/p>
A．他律
B．自律
C．內省
D．慎獨?
18、下列有關聽課的描述正確的是（ ）?
A．聽課者在聽課之前不必設定具體的目的和任務
B．聽課是教師、教研人員的一項必不可少的、經常性的工作任務
C．聽課是一種客觀的實踐性活動，但是影響聽課活動的主觀因素很多
D．聽課是教育行政和教學業(yè)務部門檢查、指導教學活動的重要內容
19、有關班級管理的內容中不包括（ ?。?
A．班級德育管理
B．班級體貌管理
C．班級文體活動管理
D．班級常規(guī)管理
20、《教育法》第十條規(guī)定：“國家根據各少數民族的特點和需要，幫助各少數民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)。”這體現了教育法的（ ?。?
A．方向性原則
B．平等性原則
C．公益性原則
D．全面性原則
二、多項選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分）
21、根據備課把握的內容，可以把備課分為（ ?。?/p>
A．學期備課
B．單元備課
C．課時備課
D．課后備課
22、把教師中的先進典型加以大力宣傳，其作用是（ ?。?
A．用榜樣人物的先進事跡、高尚情操、模范行為引領廣大教師
B．把抽象的道德觀念、行為規(guī)范等形象化、具體化
C．弘揚社會主義社會的主旋律
D．對教師起到感染和激勵的作用
23、屬于了解學生的方法的是（ ?。?
A．調查研究法
B．教學反饋法
C．資料分析法
D．摸底測驗法
24、課堂導入的作用主要體現在（ ?。?
A．集中注意
B．引發(fā)興趣
C．進入課題
D．引發(fā)思考
25、選擇和運用教學方法的基本依據是（ ?。?
A．教學目的和任務
B．課程性質與教材特點
C．學生特點和教師自身的特點
D．教學條件?
26、教學目標的設計應遵循的基本要求有（ ?。?
A．一般目標和具體目標相結合
B．集體目標與個人目標相結合
C．便于檢測
D．難度適中?
27、教師職業(yè)道德的特征包括（ ）
A．鮮明的繼承性
B．強烈的責任性
C．獨特的示范性
D．嚴格的標準性
28、教師職業(yè)道德范疇主要包括（ ?。?
A．教師義務
B．教師良心
C．教師公正
D．教師榮譽
29、我國普通中學教育的任務是（ ?。?
A．培養(yǎng)專門人才
B．為高一級學校培養(yǎng)合格新生
C．培養(yǎng)特殊專長學生的職能
D．為社會輸送勞動后備力量
30、團隊的組織形式有（ ）?
A．問題解決型團隊
B．自我管理型團隊
C．多功能型團隊
D．虛擬性團隊?
三、判斷題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）
31、根據一節(jié)課所要完成任務的類型數，可將課分為講授課、演示課、練習課和實驗課。（ ）
32、學校教育尤其是基礎教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時價值。（ ?。?/p>
33、教育立法是指由特定的立法主體按照一定的立法權限和程序所從事的制定教育法的活動。（ ）
34、組織教學必須貫穿上課的始終。（ ?。?/p>
35、成功教學法的核心是形成學生學習的外部動力機制。（ ?。?/p>
36、常規(guī)管理是學生入校后接受正常的、規(guī)范的基本管理工作，是提高學校教育質量的保證。（ ?。?/p>
37、教育工作是一項極復雜，極艱難的工作，有其特殊的理論、方法和規(guī)律。 （ ）?
38、認知方式只是表現為對學生信息加工方式的某種偏愛，它不影響學生的學習方式。（ ）
39、我國教育法制建設的突出問題之一是法律制度不健全。（ ?。?/p>
40、按照馬斯洛的動機作用觀點，教師在自尊水平低的學生中灌輸為學習本身的滿足而去學的做法是不可能成功的。（ ?。?/p>
41、我國教育立法的程序按順序依次是法律草案的審議、法律議案的提出、法律的表決和通過、法律的公布。（ ?。?/p>
42、熱愛學生是教師的天職，是教師必須具備的情感品質。（ ?。?/p>
43、學生學業(yè)成績檢測與評定的方法主要有考查和考試兩種。（ ?。?/p>
44、心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列心理變化。（ ）
45、社會主義道德基本原則是集體主義。教師職業(yè)道德基本原則是忠誠于人民教育事業(yè)。（ ?。?/p>
46、班級是學校開展教學活動的基本單位，也是學生從事集體活動、結交好友的場所。（ ?。?/p>
47、把愛心奉獻給學生是教師的天職，是教師職業(yè)勞動的實質和要求。（ ?。?/p>
48、道德教育的認知模式是由美國的柯爾伯格提出來的。（ ?。?/p>
49、我國的課程具體表現為教學計劃和教學大綱。（ ?。?/p>
50、課堂導入的作用主要體現在集中注意、引發(fā)興趣、進入課題。（ ?。?/p>
51、學生管理區(qū)別于其他管理的一個顯著特點是復雜性。（ ?。?/p>
52、按照評價的功能，教學評價方法可分為診斷性評價、形成性評價、總結性評價。（ ?。?/p>
53、在教育這種特定環(huán)境下，作為教育對象的學生是學習者，也是受教育者。 （ ?。?/p>
54、閱讀和寫作過程都可看作解決問題的過程。所以，閱讀和寫作能力可以用廣義的知識的掌握來解釋。（ ）
四、簡答題（本大題共6小題，每小題6分，共36分）
55、簡述環(huán)境對個體發(fā)展的影響。?
56、簡述教學技能的涵義。
57、簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。?
58、為什么說在教育內容的教學上，教師與學生的關系是一種授受關系?
59、政治經濟制度對教育的制約體現在哪些方面?
60、簡述教科書的作用。?
五、案例分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
61、豐子愷回憶說，他在求學時，一次李叔同先生上課時發(fā)現有一位學生老看閑書，另一個同學則隨地吐痰，李先生早已發(fā)覺，卻未當場批評，而是在下課時輕聲說：“某某和某某等一下再走?！痹谄渌瑢W離開教室后，李先生緩緩地說：“下次上課時你們不要看閑書，也不要隨地吐痰?！闭f完，他微鞠一躬。此后全班同學都為李先生的雍和和“愛人以德”的風范所折服，也改掉了上課時的一些不良習慣。?
從上述材料中你領悟到哪些師德風范?
62、某校一位教師，工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，但對學生要求非常嚴厲，課堂上如果有學生在黑板上演示題目出錯，就會嚴厲訓斥。最嚴重的一次，他一怒之下競拽著學生的頭發(fā)往黑板上撞，并用非常難聽的話謾罵。那個學生受不了這樣的刺激，不肯再讀書，最后輟學。?
試運行所學的教師職業(yè)道德知識對這一事件進行分析。?
六、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）
63、論述教學方法選擇的衡量標準。?
64、試述如何培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動機。