1、支持多渠道注冊(cè)、登錄、觀看與分享。在這樣一個(gè)生活如此豐富,溝通方式愈來(lái)愈多元化的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,大家獲得信息的渠道同樣也是多樣化的,因此用戶(hù)登錄的渠道不該僅限于手機(jī)短信注冊(cè)、QQ、微信的登錄方式,像微博、支付寶、甚至facebook、Twitter也可以登錄注冊(cè)而且各個(gè)平臺(tái)都能夠完成一鍵分享的功能。與此同時(shí)還能實(shí)現(xiàn)PC端、Android端、Ios端三端互通,能支持多渠道觀看視頻直播,這便是直播平臺(tái)拓展客戶(hù)達(dá)到引流的基礎(chǔ)。
2、直播畫(huà)面清晰流暢。無(wú)論是做娛樂(lè)直播亦或是游戲直播,或是電商直播,網(wǎng)絡(luò)直播網(wǎng)絡(luò)速度的好與壞直接關(guān)系到了直播的質(zhì)量。想讓客戶(hù)有歡快愉悅的感受,視頻直播的過(guò)程當(dāng)中必須不卡頓、不延遲,可以做到清晰流暢。現(xiàn)階段主流的直播系統(tǒng)的直播源碼一般來(lái)說(shuō)支持720P-1080P的視頻流,當(dāng)然了我們還可以根據(jù)自己的需求提升相對(duì)應(yīng)的碼率。
3、美顏特效功能。在如今網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,主播顏值的重要性不言而喻。利用提供實(shí)時(shí)美顏、美型、動(dòng)態(tài)貼紙、濾鏡抖屏、哈哈鏡等功能,可以讓主播更加的美艷動(dòng)人,也不斷豐富直播活動(dòng)的樂(lè)趣,這便是吸引粉絲的重要手段。
4.、錨點(diǎn)的功能設(shè)置。主播可以在直播前直接調(diào)用攝像頭進(jìn)行美化設(shè)置,同時(shí)還可以對(duì)主播進(jìn)行定位,比如附近功能,直播頻道的選擇等。隨著直播內(nèi)容的豐富,主持人可以在直播系統(tǒng)中選擇私密設(shè)置的功能,如密碼室、計(jì)時(shí)收費(fèi)室等。主播也可以根據(jù)自己的喜好設(shè)置直播室的背景音樂(lè),或者選擇主播PK連麥的直播服務(wù),營(yíng)造直播室的活動(dòng)氛圍。
5.、給禮物。前端禮品展示的各種炫酷效果,以及后臺(tái)管理系統(tǒng)中禮品分類(lèi)功能的設(shè)置,基本上都是網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)配置,也是直播平臺(tái)實(shí)現(xiàn)的重要渠道。送禮可以增強(qiáng)用戶(hù)與主播之間的交流互動(dòng),提高粉絲對(duì)直播平臺(tái)的黏性。
6.、互動(dòng)功能。直播經(jīng)濟(jì)之所以受歡迎,是因?yàn)橹辈ハ到y(tǒng)的互動(dòng)功能提高了粉絲對(duì)直播平臺(tái)的存在感、參與感和依賴(lài)性。移動(dòng)直播中的彈幕互動(dòng)是用戶(hù)與主播互動(dòng)的重要方式。因此,直播室內(nèi)的彈幕聊天、紅包等互動(dòng)功能顯然不可或缺。在共享經(jīng)濟(jì)模式時(shí)代的今天,直播系統(tǒng)源代碼中的分發(fā)功能顯然是非常重要的,它促進(jìn)了用戶(hù)積極參與平臺(tái)活動(dòng)的積極性,也增加了平臺(tái)獲得更多流量和曝光的機(jī)會(huì)。
7.、錄音回放功能適用于放映室視頻的存儲(chǔ)和回放功能,既方便用戶(hù)收集,也便于企業(yè)長(zhǎng)期運(yùn)行或進(jìn)行二次宣傳。
一、首先,什么是在線(xiàn)教育系統(tǒng)
在線(xiàn)教育系統(tǒng),簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是專(zhuān)門(mén)為教培機(jī)構(gòu)或講師搭建的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),這種系統(tǒng)通常以實(shí)現(xiàn)多樣化、多場(chǎng)景的線(xiàn)上教學(xué)為主,同時(shí)也會(huì)伴隨一些教學(xué)輔助功能。而注冊(cè)學(xué)員可以在此平臺(tái)參與線(xiàn)上聽(tīng)課等活動(dòng)。通常,為了讓講師和學(xué)員方便講課聽(tīng)課,此類(lèi)系統(tǒng)不僅在PC端配有客戶(hù)端和管理端,也會(huì)在移動(dòng)設(shè)備上配備相同功能或功能相近的客戶(hù)端。
二、搭建在線(xiàn)教育系統(tǒng)有什么優(yōu)勢(shì)
個(gè)人認(rèn)為,搭建在線(xiàn)教育系統(tǒng)教學(xué)區(qū)別于傳統(tǒng)教育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于,發(fā)揮了智能設(shè)備以及互聯(lián)網(wǎng)信息的產(chǎn)生、記錄、收集、傳遞、存儲(chǔ)、處理等方面的優(yōu)勢(shì)。具體到點(diǎn)的話(huà),至少解決了以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:
1、突破了地理位置的阻隔問(wèn)題
單從國(guó)家視角來(lái)看,搭建在線(xiàn)教育系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué),突破了由地理阻隔造成的資源分布不均的阻礙,一線(xiàn)城市的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得以向二三四線(xiàn)城市提供。這一點(diǎn)在K12領(lǐng)域最為突出,舉個(gè)比較極端的例子,北大、清華等名校畢業(yè)的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師基本上很少會(huì)選擇在三、四線(xiàn)城市工作。有了在線(xiàn)教育系統(tǒng),名師就可以不用出門(mén)也能跨地區(qū)教學(xué)了。
2、突破了長(zhǎng)尾需求的規(guī)?;瘑?wèn)題
過(guò)去,只有人群密度足夠高的學(xué)科才能夠通過(guò)開(kāi)設(shè)地面網(wǎng)點(diǎn)取得規(guī)?;l(fā)展,而那些人群密度過(guò)低的學(xué)科即使開(kāi)設(shè)了機(jī)構(gòu)也只能是勉強(qiáng)生存,很難有足夠高的利潤(rùn)率去做大規(guī)模擴(kuò)張?;ヂ?lián)網(wǎng)奇跡般地把空間分布?jí)嚎s為一個(gè)“點(diǎn)”,傳統(tǒng)定義的人群密度由此變?yōu)闊o(wú)窮大,這給那些搭建在線(xiàn)教育系統(tǒng)長(zhǎng)尾學(xué)科機(jī)構(gòu)提供了新的規(guī)模化機(jī)會(huì)。
3、突破了時(shí)間流程的及時(shí)性問(wèn)題
傳統(tǒng)教育過(guò)程往往是不能及時(shí)進(jìn)行反饋的,而在線(xiàn)教育系統(tǒng)卻能解決此問(wèn)題。搭建功能完善的在線(xiàn)教育系統(tǒng)可以幫助學(xué)生第一時(shí)間找到題目的答案與解析,包括連線(xiàn)第三方老師進(jìn)行個(gè)性化講解。
以上,就是搭建在線(xiàn)教育系統(tǒng)為學(xué)校所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)。